2012-08-04
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   政教工作没假可掺,也没有捷径可走。
  
   我在场,我起作用,平凡中经受磨练,多年如一,即构成我们的事业。
 
   在学校谁人看重它?它的价值在我们工作中生发  熔铸 强化。我们自知,学生自知。我们所提供的不是系统知识。我们给学生的是态度  印记  习惯  价值观。我们甚至没机会给学生说明建立这些情感 行为的理由 道理。我们甚至看到学生一次次不能沿袭旧行为时的不悦  愤怒  挣扎 疑问,但是新习惯却在学生中悄然形成。
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